Prueba ENLACE a Estado de Mexico

La mayoría de los estudiantes tiene poco o ningún dominio de las asignaturas evaluadas

Secundaria mantiene sexto lugar a nivel nacional; en primaria caen del séptimo al noveno

Naucalpan, Estado de México (20 abril 2009).- A tres años de la primera aplicación de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) el Estado de México se encuentra "atorado" con sus resultados.

Aunque entre 2006 y 2007 los alumnos de primaria pasaron del lugar 16 al 7 en la prueba a nivel nacional, para 2008 aflojaron el paso y cayeron al lugar 9.

En secundaria la situación es más pareja, pues del octavo lugar nacional en 2006, el Edomex se ha mantenido en el sexto en 2007 y 2008.

De acuerdo con la Dirección General de Evaluación de Políticas de la SEP, en la materia de Español en primaria el Edomex logró pasar de la posición 12, obtenida en 2006, a la 8 en 2008.

Sin embargo, en secundaria perdió el tercer lugar que logró en la primera aplicación para ubicarse en el sexto en la última edición.

En Matemáticas, los alumnos de primaria han tenido altibajos, pues pasaron del sitio 24 en 2006, al 11 en 2007, para volver a caer en 2008 al lugar número 14.

Ya en secundaria, el Estado presentó un avance al pasar del lugar 11 al 8.

En ambas materias el porcentaje de niños que obtiene niveles bueno y excelente no llega ni al 30 por ciento.

De acuerdo con la última evaluación y con datos de la Secretaría de Educación Estatal, a nivel primaria el 73.7 por ciento de los alumnos se encuentran en los niveles insuficiente y elemental en Matemáticas, mientras en Español la cifra alcanza el 69.1 por ciento.

La SEP establece que los alumnos en nivel insuficiente necesitan adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura evaluada.

Por su parte, los que se ubican en el logro elemental requieren fortalecer la mayoría de los conocimientos y desarrollar las habilidades de la materia.

En secundaria el panorama no es muy diferente.

El 81.2 por ciento de los alumnos se encuentran en los niveles insuficiente y elemental en la materia de Español, mientras que las Matemáticas son el "coco" ya que el porcentaje alcanza el 91.6 por ciento.

El mejor logro de la entidad en estos tres años es el 30.9 por ciento de alumnos de primaria que en Español se ubican en los niveles de bueno y excelente.

En el nivel bueno el estudiante muestra un dominio adecuado de los conocimientos y posee habilidades de la materia, y los que alcanzan el grado de excelente tienen un alto nivel de dominio de los conocimientos y las habilidades de la asignatura.

Redacción--Reforma